Voor het beoordelen van executief functioneren kan gebruik worden gemaakt van vragenlijsten, semigestructureerde interviews en observaties in de klas. Onderstaand zijn de vragenlijsten te vinden voor zowel ouders, leerling als leraren.

Gesprekken met de mentor, docent, leerling en/of ouder(s)/verzorger(s) met als doel inzicht te krijgen in het executief functioneren van de leerling. De vragen van de semigestructureerde interviews zijn geordend op basis van veel voorkomende probleemgebieden. Er zijn verschillende versies voor zowel de leerling, zijn/haar ouder(s)/verzorger(s) als voor docenten/mentoren/leerlingbegeleiders. Bij elke vraag staat een code die naar een executieve functie verwijst. Deze code komt overeen met de afkorting in de toolmap op pagina 27 (zie: antwoordsleutel executieve functies).